JAK TO CHODÍ U SOUSEDŮ

V rámci dvoudenní návštěvy rakouského Bad Zell bylo úkolem dětí zjišťovat a analyzovat informace o tom, co, jak a kde se žáci učí a jak a čím tráví svůj volný čas.

Na pobyt se žáci připravovali již předem – vyplňovali pracovní listy za svou školu a zaslali svým kamarádům z Rakouska dopis. Informace žáci sbírali různými způsoby. Většinu zjišťovali přímo od rakouských spolužáků formou rozhovoru a doplňováním informací do dotazníku. Další údaje získali ve škole při její prohlídce nebo při absolvování hostitelského programu. Úkolem žáků bylo vyplnit celkem pět pracovních listů, a to na témata: Organizace školy, Školní vybavení, Školní předměty, Školní a mimoškolní aktivity, Školní potřeby a pomůcky.
Žáci sami tak mimo jiné zjistili, že výuka v rakouské škole začíná i končí později než u nás, že v Rakousku mají více dnů prázdnin nebo že počet hodin týdně strávených ve škole se u obou škol liší jen o jednu hodinu. Mezi další zjištění patřilo to, že rakouští žáci mají na rozdíl od nás povinně Náboženství a neznají naopak naši Občanskou výchovu. Při vzájemném srovnávání naši žáci hodnotili lépe kovářovskou jídelnu a vybavení tříd interaktivními tabulemi, v Rakousku oceňovali naopak dvě moderní tělocvičny, vybavení cvičné kuchyňky nebo lepší počítače. Mezi společnými zájmy převažoval fotbal, hra na hudební nástroj a jízda na kole. Ani „průzkum“ školní tašky neukázal na výrazné rozdíly mezi vrstevníky z obou zemí.
Všechny cíle projektu byly splněny:
Partnerská návštěva umožnila dětem příležitost k poznání školního i mimoškolního života svých vrstevníků v jiné zemi. Zájezdu se zúčastnilo celkem 20 žáků, do projektu se zapojilo celkem 22 žáků. Žáci se seznámili s podmínkami pro výuku a se zájmovými činnostmi v partnerské škole a mohli tak porovnat shody a rozdíly mezi oběma zeměmi. Žáci zjistili, že školní i mimoškolní život školáka v Česku a Rakousku se příliš neliší a že jejich podmínky pro výuku nebo třeba zájmy a koníčky jsou si v mnohém blízké.
V rámci osobního setkání došlo k prohloubení vzájemné spolupráce mezi oběma partnerskými školami. Žáci si procvičili a v praxi upevnili své jazykové dovednosti a dle ohlasů se zvýšila i motivace žáků pro výuku cizích jazyků. V praxi bylo možné sledovat odstraňování kulturních bariér mezi žáky a rozvoj přátelství a evropanství.
V rámci projektu byly vytvořeny pracovní listy, které mohou být po drobných úpravách univerzálně použity při jakýchkoli mezinárodních návštěvách žáků, případně i při elektronické komunikaci žáků z odlišných zemí. Tyto listy jsou samozřejmě k dispozici všem případným zájemcům.
Grant byl realizován na základě dlouhodobé spolupráce obou partnerských škol, která bude pokračovat i nadále. Ještě v Bad Zell byla dohodnuta návštěva rakouských žáků v Kovářově. Plánovaná návštěva se uskuteční na přelomu května a června roku 2016 a bude zcela jistě další zajímavou a smysluplnou mimoškolní aktivitou.
Veřejnost byla informována o projektu prostřednictvím tiskových zpráv Milevských novinách a v obecním zpravodaji. Informace o projektu jsou také vystaveny na těchto webových stránkách. Projekt byl finančně podpořen z rozpočtu Jihočeského kraje v rámci grantového programu Podpora práce s mládeží, opatření č. 6 Mezinárodní spolupráce.

• Více fotografií
• Pracovní listy